競爭 LEAD 教育中心｜2026-2027 推廣講座計畫
學生聽得進去，團隊動得起來
四個計畫，分別給國小、國中、高中職、大專院校、保險與業務團隊，以及一般企業。選一個適合你的單位，挑好主題送出申請，只需負擔講師交通費。
你是哪一種單位？
點選後直接看適合你的計畫。
四個計畫用同一張申請表，選好計畫就能送出。不確定適合哪一個？申請表裡選「還不確定」，或加入 LINE 官方帳號直接問我們。
2026-2027 推廣講座計畫是什麼？
我們把二十多年累積的教學內容，整理成四個公益計畫，免費開放學校與企業申請。講師費全免，單位只需負擔講師的交通費。四個計畫各自獨立，對象和主題都不同，直接看你需要的那一個就好；申請時用同一張表單，選好計畫就可以。
- 講師費全免單位只需負擔講師交通費。
- 主題可以挑每個計畫都有主題清單，也可以依對象調整內容。
- 到場分享為主部分計畫也可以線上進行。
生命應該是這樣的
讓教育更有溫度
你可能正在面對
- 新生訓練、生涯講座、親職講座、教師研習，一學期排下來好幾場，光是找講師、對時間就很花力氣。
- 台上講得很精彩，台下有人在睡、有人在寫作業；當下聽得有感覺，過一週就忘了。
- 孩子面對學習、人際相處或升學選擇時，還不容易說清楚自己的感受與需要。
- 老師很用心，學生沒反應；家長想關心孩子，一開口就變成吵架。
從國小的自我認識與生活習慣、國中的情緒與人際互動，到高中職的學習動機與生涯探索，每個成長階段都有不同的課題。我們依學生年齡與校方需求，調整講座內容、案例與互動方式，陪孩子理解自己，也學習與他人相處。
三位一體：學生、老師、家長都有主題
孩子的改變，很難只靠一場學生講座完成。老師的帶法、家長的說法跟著調整，改變才走得下去，所以同一所學校，我們為三種對象分別設計主題。以下主題可依國小、國中、高中職的學段與年級調整，申請時可先勾選需求，再與我們討論適合的內容。
學生端｜四個面向
學校可以依學生的需要挑選選組、選系、填志願之前，先找到方向
適合排在：學生講座、新生訓練找到你的人生主線
選組、填志願之前，先找到自己的主線。用三個 P 整理方向：認識不同的人（People）、主動接下挑戰（Project）、有計畫才看得見變化（Plan）。
選組選系，先拆到最根本的問題
選擇卡住，常常是因為一直在比較別人的答案。用第一性原理把問題拆到最根本：我在意什麼、我擅長什麼、我願意為什麼付出代價。
跟喜歡的人、跟自己的情緒、跟同組的同學好好相處
適合排在：學生講座、新生訓練、性平教育活動越在乎越失望？感情裡的期待與界線
喜歡一個人，常常也開始有期待。練習把期待說出口、尊重彼此的界線；被拒絕或分開時，也知道怎麼照顧好自己。
情緒上來時，先別急著反應
考試、人際、家裡的事，壓力常常一起來。學會在情緒和反應之間留一個空檔，先看懂自己正在被什麼推著走，再決定怎麼做。
分組報告，怎麼合作不吵架
分組作業最常遇到有人做很多、有人都不動。從分工、溝通到互相補位，練習把一群人變成一個團隊。
帶活動、帶社團、帶班級
適合排在：幹部訓練、志工訓練把點子變成做得出來的企劃
辦活動最怕想得很好，做起來亂成一團。從目標、分工、時程到預算，學會把一個點子寫成大家看得懂、也做得到的企劃。
上台說話，讓人聽得進去
幹部常要上台報告、宣布事情。學會開場先抓住注意力、內容講出重點、結尾說清楚下一步，台下才聽得懂也記得住。
讓大家有共識：帶團隊的溝通四道門
意見不合時，最常急著講道理。依序打開情緒、理解、信任、行動四道門，大家才會往同一個方向走。
從讀不下去，到知道怎麼讀
適合排在：學生講座、新生訓練讀不下去，是不想、不能，還是不敢？
同樣是讀不下去，原因可能差很多：不想是動機，不能是方法，不敢是怕失敗。找對原因，才找得到對的方法。
很努力，成績卻沒起色？
讀很久卻沒進步，常常是把付出當成產出。從行動、付出、產出到價值，看懂努力卡在哪一段，讀書的動力才會回來。
教師端｜從老師的痛點出發
適合排在：教師研習依教學面、輔導面、職涯面、身心面設計主題，每個主題都從老師最常遇到的狀況開始談。
老師常遇到
- 備課很用心，學生沒反應。
- 講完了、也聽懂了，考試還是不會。
- 學生的專注力越來越短，一節課很難撐完。
有感與有效的教學技巧
學生有感，才會投入；方法有效，才會留下。用魔術師引導注意力、製造好奇的原理，設計讓學生自己發現答案的課堂。
教學最遠的距離：從學習到實踐
學生聽懂了，為什麼還是做不到？用真實的教學情境，找出學生卡在哪一段距離，也看見教法本身製造的距離。
老師常遇到
- 學生有狀況，卻不願意說。
- 講了好幾次都沒用，關係反而越來越遠。
- 跟家長溝通，常常變成各說各話。
讓學生願意開口的輔導談話
學生不說，常常是還不確定說了安不安全。用問、回、說三個動作，讓學生願意多講一點，老師也聽得到真正的問題。
叛逆的學生怎麼帶：從控制到賦能
學生越管越反彈，多半是因為還在用控制的方法。用看、拆、給三個步驟，把控制換成賦能。
親師溝通：把話說到家長聽得進去
同一句話，家長聽起來像指責，問題常常出在說法和關係。從內容、模式、關係三個層次，把話說到家長願意一起合作。
老師常遇到
- 學生問選組、問科系，只能憑自己的經驗回答。
- 產業變化太快，經驗不一定跟得上。
- 生涯規劃課要上，卻很難上得讓學生有感。
學生問未來，老師怎麼陪
老師不必知道每個行業的答案，重點是陪學生問對問題。用三個 P 帶學生整理方向：認識不同的人、主動接下挑戰、有計畫才看得見變化。
把生涯規劃課上得有感
生涯課最怕變成填表和測驗。用情境題和真實案例，讓學生在課堂上就開始做選擇，也看見每個選擇的代價。
老師常遇到
- 行政、教學、家長三邊拉扯。
- 下班了，腦袋還停不下來。
- 熱情一點一點被消耗。
壓力不會消失，但老師可以更穩
壓力來源很難消失，能改變的是自己的穩定度。從自己、別人、情境三個面向覺察，找回力氣，再去帶學生。
家長端｜親子溝通覺察引導
適合排在：親職講座叛逆的孩子該怎麼教：從控制到賦能
孩子越大越管不動，多半是因為大人還在用管小孩的方法。用看、拆、給三個步驟，把控制換成賦能。
孩子不想跟你聊？試試問、回、說
問一句回一句，說兩句就吵起來，常常是問法出了問題。換個問法、換個回應，孩子會願意多講幾句。
怎麼培養出懂思考、會感恩的孩子
孩子什麼都有，卻不太會想，也不太會謝。從日常對話開始，帶孩子遇到事情多問一句為什麼，也看得見別人為他做的付出。
優質互動，教出主動的孩子
孩子被動，常常是因為大人什麼都先替他想好。把命令換成提問、把催促換成約定，從每天的互動開始，讓孩子願意自己動起來。
如何接住成癮的孩子
孩子離不開手機和遊戲，越罵越躲、越收越鬧。沉迷的背後，常常是在逃避某種不舒服。先看懂他在逃避什麼，再陪他一步一步把生活拿回來，必要時也知道該找哪些專業協助。
形式與費用
- 時間
- 配合學校節次安排
- 形式
- 實體或線上皆可
- 講師
- 由公司依主題、對象與需求安排合適講師
- 費用
- 公益講座，講師費全免，只需負擔講師交通費
SYNC 校園職場接軌計畫
讓畢業，等於就業
你可能正在面對
- 職涯講座辦了好幾場，報名的學生不多，來的人有不少是為了簽到或點數。
- 學生到大四才開始寫履歷，經歷寫來寫去只有社團和打工，不知道怎麼寫成企業看得懂的語言。
- 學生知道該找工作了，卻說不出自己適合什麼、強在哪裡。
- 企業要的是即戰力，學校的課程很難直接對上職場的實際需求。
高達七成學生畢業前，仍不清楚自身的核心優勢。履歷範本網路上都找得到，難的是先回答一個問題：我強在哪裡？方向沒釐清，履歷只能東拼西湊，面試也很難講出說服力。
兩個階段：從看懂自己，到走進職場
深度自我解析
用專業職涯測驗搭配一對一引導，系統性梳理個人特質、興趣與能力，盤點優勢、建立個人品牌，找出自己的職涯北極星。
業界實戰揭秘
由業界導師拆解各產業的運作邏輯，帶學生優化履歷、練習面試破關技巧，把在校經歷轉成企業看得懂的職場語言。
校園講座主題
先從一場校園講座開始，讓學生和承辦單位認識計畫內容，再一起規劃後續階段。
找到你的職涯北極星
先回答我強在哪裡，再決定往哪裡走。用測驗工具和實際案例，帶學生整理特質、興趣與能力。
把社團和打工，寫成企業看得懂的履歷
每段經歷都能變成職場語言，差別在怎麼翻譯。帶學生盤點經歷、找出能力，寫出有說服力的履歷。
面試官到底在問什麼
面試的每個問題，都在確認幾件事：你是誰、你能做什麼、你會不會待得住。看懂問題背後的意圖，回答才打得中。
向上流動：把手上這副牌打到極致
出身和資源不同，起跑點本來就不一樣。從朵莉絲．馬爾汀的《向上流動》，談怎麼把手上的資源用到極致，走進新圈子，也站得穩。
職場新人的第一課：讓人願意幫你
新人最常卡在不敢問，或是問了沒人理。學會點、鋪、回三步，開口求助會變成被看見的機會。
學生會帶走
- 說得清楚的優勢和方向
- 一份企業看得懂的履歷
- 進面試前，知道這個產業在找什麼樣的人
實績
業界導師具前百大企業實戰管理經歷，橫跨科技、金融、行銷等領域。
形式與費用
- 形式
- 到校分享，可配合系週會、職涯講座或課堂時段
- 費用
- 公益講座，講師費全免，只需負擔講師交通費
直效成交心理學
免費早會分享
你可能正在面對
- 夥伴每天都很努力，業績卻一個月好、一個月差。
- 客戶說要再考慮，之後就已讀不回，每次都差最後一步。
- 新人好不容易增進來，三個月後就不見了。
- 課上了不少、話術也背了，遇到客戶還是不知道該怎麼用。
- 早會天天開，要找到真的有用、又不會變成推銷的分享，並不容易。
夥伴很努力，為什麼業績還是起伏不定？很多主管以為是技巧不夠，於是再加開話術課；其實多數卡關，出在判斷。客戶說沒興趣、要考慮、太貴了，三句話背後的心理成因各不相同，判斷錯了，技巧越多越容易用錯地方。
招牌主題：直效成交心理學
90 分鐘完整分享，第一次邀請建議從這場開始。- 解鎖三大隱形成交阻礙看懂「沒興趣／要考慮／太貴了」背後真正的心理成因，不再把每一種拒絕都當成同一件事處理。
- 精準判斷力三步驟每次對話先問自己三個問題：客戶在哪個階段？抗拒的心態是什麼？此刻該推進、等待還是後退？
- 從推銷到顧問式成交把反應式銷售升級成回應式銷售，建立一套可以複製的顧問式成交系統。
團隊會帶走：一套看待客戶拒絕的新框架、三個每次互動都用得上的判斷問題，以及看懂自己卡在哪裡之後回來的行動力。增員面談也用得上同一套方法。
其他早會主題
信任是一層一層蓋起來的
客戶不買單，常常是信任還沒蓋好。先讓他覺得合理，再讓他覺得安全，信任才會出現；三層裡只要有一層是零，乘起來就是零。
每一句「不」，都是他所在樓層的回音
客戶從心存抗拒到化解疑慮，中間有七層。聽出他在哪一層，就知道該做哪一個動作，不用一被拒絕就加碼解釋。聽過招牌主題的單位，很適合接著排這一場。
增員面談：先問出他真正的想法
來面談的人，有的只是來看看，有的是家人叫他來。先用換句話說確認他的意思，再問出真實想法，面談才談得下去。
客戶沒說出口的話
客戶說的，跟心裡想的不一定一樣。用分、聽、問、對四個步驟，辨識有所保留和避重就輕，判斷下一步該追還是該等。
讓客戶在你面前講得好
業務最常卡在開發：聊得很開心，卻找不到切入點。用問、回、說，讓客戶在你面前講得好，需求會在聊天裡慢慢出來。
形式與費用
- 時間
- 90 分鐘，配合早會時段
- 人數
- 10 人小組到 200 人大會都可以
- 地點
- 北中南皆可到單位現場，也可以線上（Zoom／Meet）
- 費用
- 公益講座，講師費全免，只需負擔講師交通費
- 講師
- 由公司安排合適講師，沒有推銷壓力
安心職場計畫
組織健康公益講座
新制重點
2026 年 7 月 1 日起，《職業安全衛生法》職場霸凌防治專章正式上路，防治職場霸凌成為雇主的法定責任。
- 不分規模
- 雇主知道員工遭受霸凌，就要立即採取有效措施，不論員工有沒有正式申訴。
- 10 人以上
- 要設置申訴管道，並在工作場所公開揭示。
- 30 人以上
- 要訂定防治措施、申訴與懲處規範，並對全體員工辦理防治教育訓練；各級主管和負責申訴處理的人員，還要另外接受溝通技巧、管理與申訴處理的訓練。
- 100 人以上
- 受理申訴後要組成調查小組，外部專家不得少於二分之一。
- 罰則
- 拒絕受理申訴、未啟動調查或未採取保護措施，可處 3 萬到 75 萬元罰鍰；最高負責人經認定霸凌成立，本人可處 1 萬到 100 萬元。
你可能正在面對
- 新制上路了，規範要訂、管道要設、教育訓練要辦，人資不知道從哪裡開始。
- 主管開始擔心：以後要求嚴一點、講話直一點，會不會就被申訴？
- 主管覺得是要求，員工覺得是針對，兩邊對界線的認知不一樣。
- 規範寫好、公告也貼了，團隊的相處方式卻沒有變。
- 第一件申訴進來時，第一次訪談怎麼問、要不要協調，沒有人有經驗。
很多主管以為，新制上路之後就不能管了；其實合理的工作指導和績效要求，本來就不算霸凌。問題出在方式和界線：同樣是要求，公開羞辱、刻意排擠、用工作刁難，就可能越線。防治的重點，是讓主管知道怎麼管，讓團隊知道界線在哪裡。
講座主題
依《職場霸凌防治措施準則》，30 人以上的公司要對全體員工辦理防治教育訓練，主管和申訴處理人員還要另外加強溝通技巧、管理與申訴處理。下面的主題依這幾種對象設計，可以排進公司的年度教育訓練。
全體員工
適合排入：員工防治教育訓練是要求，還是霸凌？每個人都該知道的界線
新制怎麼定義職場霸凌？冷落、排擠、在群組公開指責算不算？從常見樣態看懂界線在哪裡，也知道遇到時可以怎麼做。
壓力不會消失，但你可以更穩
壓力來源沒辦法消失，能改變的是自己的穩定度。從自己、別人、情境三個面向覺察，找回面對壓力的一致性。
各級主管
適合排入：主管溝通技巧與管理訓練主管必修：管理權的合理邊界
交辦、指正、績效面談，怎麼做才算業務上必要且合理？練習把要求說清楚，又不越界。
說重話之前：主管的情緒覺察
很多越界的話，都是在情緒最滿的時候說出口。從《情緒過勞》談主管怎麼讀懂自己的情緒，帶人也帶心。
從控制到賦能：帶出願意自己動的員工
員工不配合時，主管最容易用壓的。用看、拆、給三個步驟，把控制換成賦能。
員工最喜歡的主管類型
員工願意跟的主管，有七種樣子。看懂員工在意什麼，帶人就不必靠權力壓。
人資與申訴處理人員
適合排入：申訴處理人員訓練申訴處理的溝通技巧：訪談、協調與保護
申訴進來後，第一次訪談怎麼問，會影響整個調查。練習中立的訪談問法、協調時的溝通，以及怎麼讓當事人安心把話說出來。
主管與跨部門團隊
適合排入：主管溝通技巧訓練溝通四道門：衝突怎麼談開
部門之間卡住，常常是順序錯了：情緒還沒處理，就急著講道理。依序打開情緒、理解、信任、行動四道門，把衝突談開。
形式與費用
- 時間
- 90 分鐘為主，可配合月會、主管會議或教育訓練時段
- 形式
- 到公司現場分享，全體員工場或主管場都可以
- 費用
- 公益講座，講師費全免，只需負擔講師交通費
- 講師
- 由公司依主題與需求安排合適講師
從申請到開講，四個步驟
- 填寫申請表選好計畫和主題，寫下單位、人數和希望的日期，大約 3 分鐘可以完成。
- 完成公司 LINE 確認加入公司官方帳號並完成身分確認，申請才會受理。我們將在 3 個工作天內聯絡你。
- 確認內容與安排依對象調整內容重點和進行方式，確認實體或線上、場地、時段與交通費。
- 講座當天講師到場分享。結束後如果想安排後續課程或計畫，可以再一起討論。
申請表最後的「想解決的狀況」欄，寫得越具體越好。例如「高二學生，下學期要選組，最近普遍缺乏學習動機」，或是「主管 25 人，部門之間摩擦多，想先上管理權的合理邊界」，內容就能調得越準。
2026-2027 推廣講座申請表
講師費全免，只需負擔講師交通費。選好計畫後，會出現那個計畫的主題和欄位，大約 3 分鐘可以填完。
講師安排
公益推廣講座由競爭 LEAD 教育中心統籌，依講座主題、參與對象與單位需求，安排合適講師。收到申請並完成公司 LINE 確認後，我們會與你聯繫，確認講座內容、時間與講師安排。
你可能會想問
四個計畫有什麼不同？該選哪一個？
看你要邀請的對象。國小、國中、高中職學生、老師、家長，選計畫一；大專學生，選計畫二；保險與業務團隊，選計畫三；一般企業的員工、主管與人資，選計畫四。不確定的話，申請表選「還不確定，想先諮詢」，或加 LINE 說一下對象和狀況，我們幫你判斷。
真的免費嗎？要負擔哪些費用？
四個計畫都是公益講座，講師費全免，單位只需負擔講師交通費。
主題可以自己選嗎？
可以。申請表選好計畫後，會出現那個計畫的主題清單，直接勾選就好；有特別的需求也可以寫下來，聯繫時一起調整內容。
可以線上進行嗎？
申請表裡可以選實體或線上。校園講座和業務團隊的早會分享都可以安排線上，其他計畫我們聯繫時再確認。
免費的分享，會在現場推銷課程嗎？
不會有推銷壓力，每一場都是完整的知識分享。單位之後如果想做更系統化的訓練，再另外討論。
公司只有二十幾個人，也需要做職場霸凌防治嗎？
需要。新制不分規模，雇主知道員工遭受霸凌，就要立即採取有效措施；10 人以上還要設置申訴管道並公開揭示。法定的教育訓練從 30 人以上開始，但人數少的公司，先讓主管和員工知道界線，可以少掉很多誤會。
安心職場計畫的講座，可以排進公司的防治教育訓練嗎？
可以。依《職場霸凌防治措施準則》，30 人以上的公司要對全體員工辦理防治教育訓練，主管和申訴處理人員還要另外加強溝通技巧、管理與申訴處理，計畫四的主題就是依這些對象設計的。實際怎麼列入，由公司依自己的訓練規劃決定。
我們是公家機關或其他團體，可以邀請嗎？
可以。我們也長期和公家機關、非營利組織合作，歡迎加 LINE 或來電說明需求。
送出申請後，多久會收到回覆？
送出資料並完成公司 LINE 好友與身分確認後，才算申請成功；之後 3 個工作天內會有專人聯繫。
2026-2027 推廣講座開放邀請
把一場講座，排進你的下一個學期，或下一季的教育訓練
四個計畫用同一張申請表，講師費全免，只需負擔講師交通費。選好計畫和主題，送出申請，其他的交給我們。
還沒決定？加入 LINE 官方帳號，或來電 0935-091-975，直接跟我們聊。